Het ondersteuningsaanbod op onze school

Inleiding
Op Pax willen we dat elke leerling zich thuis voelt en zich optimaal kan ontwikkelen. Voor leerlingen met specifieke leer-, gedrag- en/of sociaal-emotionele behoeften wordt extra ondersteuning geboden. We monitoren het welzijn en functioneren van onze leerlingen en spelen daar adequaat op in. In ons schoolondersteuningsprofiel 2025-2027 (SOP 2025-2027) lees je welke basis- en eventuele extra (tijdelijke) ondersteuning we kunnen bieden. 

Op het gebied van begeleiding en ondersteuning werken we met verschillende aanvullende protocollen en regelingen, zoals het schoolveiligheidsplan, anti-pestprotocol, verzuimprotocol en het medicijnenbeleid. Deze zijn allemaal te vinden op onze website.

1. Basisondersteuning
De basisondersteuning, gericht op het welbevinden, didactische en pedagogische ontwikkeling en loopbaan-oriëntatiebegeleiding, bestaat uit de ondersteuning van docent, mentor en het onderwijsondersteunend personeel (o.a. pedagogen, RT, vertrouwenspersonen) binnen Pax. We voldoen hieraan aan de wettelijke verplichtingen vanuit het samenwerkingsverband: https://samenwerkingsverbandvo.nl/over-ons/ondersteuningsplan/. Ook bieden we met de huiskamerklassen in de koersklassen bk (en in de kt-klassen met een huiskamerklas-light) hierin een veilige en gestructureerde setting voor leerlingen. Daarnaast vindt er voor alle nieuwe leerlingen een overdracht plaats tussen de basisschool en onze school. Zo neemt de mentor kennis van de informatie van de basisschool en het dossier van de nieuwe leerling.

Tijdens alle schooljaren worden de vorderingen van de leerling gemonitord via onder andere Somtoday, met onafhankelijke toetsen van Cito, School Vragen Lijsten (SLV), GGD-screenings, middels gesprekken met ouders, mentor, leerling en door begeleiding van de decaan bij keuzes over profiel en vervolgstudie.

2. Extra ondersteuning
Het kan zijn dat de leerling tijdelijk extra ondersteuning nodig heeft. Voor de inzet hiervan bespreken ouders/verzorgers, leerling en ondersteuningscoördinator de ondersteuningsbehoefte van het kind en brengen deze in kaart. Eventueel andere betrokken ondersteuners sluiten hierbij aan, zoals orthopedagogen en schoolmaatschappelijk werk. Lees hier meer over de rol van de ondersteuners. Daarnaast kunnen we ook gebruik maken van externen van het samenwerkingsverband, zoals de begeleider passend onderwijs en consulent passend onderwijs, maar ook de jeugdarts en schoolverpleegkundige van de GGD, leerplichtambtenaren, jongerenwerkers van de gemeenten, Kentalis en Visio. 

Als je meer ondersteuning nodig hebt dan wij je kunnen bieden werken we samen met scholen uit de regio, middels het samenwerkingsverbandvo. Deskundigen binnen dit samenwerkingsverband denken met ons mee over het inzetten van extra ondersteuning. Denk aan extra begeleiding in onze klassen, op een andere school voor voortgezet onderwijs óf op een school voor voortgezet speciaal onderwijs. Natuurlijk overleggen we hierover met je ouders/verzorgers.

We passen maatwerk toe en bewaken in het onderwijsontwikkelingsproces, in overleg met ouders/verzorgers, wat haalbaar is voor de leerling en school. Het kind met gedragsproblematiek en/of psychosociale problematiek moet zich kunnen conformeren aan de gangbare regels en omgangsnormen op onze school. En ook moet het kind voldoende sociaal-emotioneel vaardig en zelfstandig zijn.

Zowel bij nieuwe leerlingen als leerlingen die al op Pax zitten kan er een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld worden. Daarin beschrijven we de passende vorm van ondersteuning en/of onderwijs, de aanpak en de evaluatie. Bij het opstellen, aanpassen en bespreken van het OPP betrekken we leerlingen en ouders/verzorgers. 

Onder andere zijn de volgende tijdelijke ondersteuningsmogelijkheden op maatwerkbasis mogelijk:

• Time out regeling
• Check-in en/of check-out
• Pauzerustplek
• Een aangepast onderwijsprogramma op basis van belastbaarheidsadvies door een deskundige, bijvoorbeeld de jeugdarts (GGD)
• Frequente individuele begeleiding van één van de ondersteuners die op het Pax werkzaam zijn
• Orthopedagogische programma’s waaronder:
  • Starttraject voor intensieve begeleiding bij de overstap PO-VO
  • Sociale Vaardigheidstraining (SoVa)
  • Op Volle Krachttraining (OVK)
  • Examenvreestraining

Intern hebben we specialisten die bij de extra tijdelijke ondersteuning ingezet kunnen worden, zoals orthopedagogen en schoolmaatschappelijk werk. Daarnaast kunnen we ook gebruik maken van externen van het samenwerkingsverband, zoals de begeleider passend onderwijs en consulent passend onderwijs, maar ook de jeugdarts en schoolverpleegkundige van de GGD, leerplichtambtenaren, jongerenwerkers van de gemeenten, Kentalis en Visio.

3. Geen plaatsing mogelijk
De school streeft ernaar alle leerlingen te plaatsen. Dit is echter niet altijd mogelijk. In dat geval wordt er gezamenlijk naar een beter passende school gezocht.
Mogelijke redenen zijn:

• Er is geen plek.
• Het kind heeft een ander niveau-advies dan aangeboden op het Pax, bijvoorbeeld praktijkonderwijs.
• De school kan niet voldoen aan de specifieke ondersteuningsbehoeften.
• Een te grote hoeveelheid aan leerlingen met complexere ondersteuningsbehoeften kan de mogelijkheden van de school te boven gaan. De ondersteuningscoördinator bewaakt in samenspraak met directie hierin de balans.

De scholen voor voortgezet onderwijs in Nijmegen en omgeving zijn onderdeel van Samenwerkingsverband VO-VSO Nijmegen en omgeving. Daarnaast valt een groot deel van deze scholen onder het schoolbestuur VoCampus. VoCampus draagt de zorg dat elke leerling een onderwijsplek op een school binnen de regio krijgt.

4. Tussentijds overplaatsen
Het kan voorkomen dat de ondersteuningsbehoefte groter is dan wat het Pax kan bieden. In overleg met ondersteuners en ouders/verzorgers kan besloten worden tot tijdelijke of definitieve plaatsing op een andere school binnen de regio die wel kan voldoen aan de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Wanneer dit een school voor speciaal onderwijs betreft, draagt het Pax zorg voor de aanvraag van de toelaatbaarheidsverklaring (TLV).

5. Inbreng leerlingen en ouders
Leerlingen en ouders/verzorgers hebben inbreng in het ondersteuningsaanbod door middel van de periodieke mentorgesprekken en de jaarlijkse leerling- en oudertevredenheidsenquête. Daarnaast heeft de MR (ouder- en leerlinggeleding) adviesrecht op het ondersteuningsaanbod.  

Op dit moment bevragen we onze leerlingen naar hun mening over het ondersteuningsaanbod op Pax. Wanneer we deze informatie beschikbaar hebben samen met de eventuele aanpassingen op ons aanbod delen we deze hier. 

6. Samenwerkingsverband VO-VSO Nijmegen e.o.
Onze school valt onder het Samenwerkingsverband VO-VSO Nijmegen e.o. In de regio's Rijk van Nijmegen, Land van Cuijk en Maasduinen werken scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs samen om leerlingen de ondersteuning te bieden die zij nodig hebben om zich optimaal te ontwikkelen.

Dit betekent dat scholen zich inzetten om onderwijs te bieden dat aansluit bij de mogelijkheden, talenten en ondersteuningsbehoeften van de jongere. Het samenwerkingsverband biedt advies, ondersteuning en stelt zich op als een sparringpartner voor de scholen. In het ondersteuningsplan staat beschreven hoe scholen samenwerken om dit te bereiken. De Commissie Toewijzing Ondersteuning adviseert en beslist over de toelaatbaarheid tot het gespecialiseerd- en praktijkonderwijs en het toekennen van arrangementen binnen de school.

7. Ouder- en jeugdsteunpunt Nijmegen | Stromenland
Voor ouders/verzorgers en jongeren is er ook het Ouder- en Jeugdsteunpunt. Hier kun je terecht met vragen over passend onderwijs, zorgen over ondersteuning op school, of als je gewoon even wil sparren over wat het beste is voor jou of je kind. Het steunpunt biedt een luisterend oor, praktische informatie en denkt mee over oplossingen.